Les opérations arithmétiques que décrivent les sources mathématiques chinoises
depuis le premier siècle de notre ère s’appuient régulièrement sur une représentation
positionnelle et décimale des nombres. Elles se pratiquent à l’aide de baguettes sur
une surface à calculer, et permettent des manipulations de fractions en toute
généralité.

Par les similarités avec notre système de numération et d’écriture des nombres
aujourd’hui, la présente ressource pédagogique numérique interactive montre plus
généralement comment une pratique scientifique peut être singulière, tout en
produisant des résultats à caractère universel.

Elle vise un public assez large, qui va du collège aux enseignants du secondaire, mais elle peut également illustrer des cours d’histoire des mathématiques au niveau Licence ou Master dans les universités.